双减下的教学质量自评报告

双减政策是我国教育部门针对义务教育阶段学生过度作业和校外培训负担过重的问题，出台的一项重要政策。在双减政策背景下，我校对教学质量进行了认真的自评，现将自评报告如下：

一、教学常规管理

在教学常规管理方面，我们坚持严、实、细的原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。为了提高教学质量，我们采取了以下措施：

1. 抓实备课环节：我们要求教师每堂课都要做到四备，即假前预先备课、本学期期初集体备课、课前精准备课和课后反思备课。通过加强备课管理，提高了教学效果。

2. 加强课堂教学：我们注重提高课堂教学质量，要求教师能够对所教学科教材做到说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。同时，我们鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效率。

3. 提高教师队伍整体素质：针对教师队伍中存在的知识底蕴不足、教学指导不到位等问题，我们采取了一系列措施，如组织教师参加培训、鼓励教师自学等，以提高教师队伍的整体素质。

二、双减政策落实情况

在双减政策的落实方面，我们采取了一系列措施，取得了初步成效：

1. 严格控制作业量：我们要求教师严格控制作业量，保证学生的睡眠时间，让学生有足够的时间进行休息和娱乐。

2. 减少校外培训：我们积极引导学生和家长减少校外培训，让学生把更多的时间和精力放在校内学习上。

3. 提高教学质量：我们以提高教学质量为目标，通过加强教学管理、优化教师队伍等措施，努力提高教学质量。

通过以上措施，我们在双减政策下取得了一定的成效，但我们深知还有许多工作需要去做。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。