二年级语文第四课《曹冲称象》教案
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一、教学目标:
1. 知识与技能:了解曹冲称象的故事情节,能正确朗读课文内容;掌握生字词:曹家庄、斗。
2. 情感态度价值观:培养学生正直、乐观、勇敢的品质;倡导珍惜生活中的一切资源,勇于创新和突破。
二、教学重点:
1. 听懂课文内容,理解其中的道理。
2. 正确朗读课文内容。
三、教学难点:
1. 在理解故事情节的基础上,能够找出其中的道理。
2. 正确运用生字词。
四、教学过程:
1. 导入:
通过提问引发学生思考,激发学习兴趣。如:你们家里有没有秤?你们知道秤可以起到什么作用吗?
2. 学习新课:
(1)播放动画片《曹冲称象》。
(2)全班齐读课文,引导学生注意每个人物的特点和行为。
(3)逐句解读,理解故事情节。
(4)学生小组内讨论,并回答问题:“曹冲为什么要称大象的重量?”“他是怎么称大象的重量的?”“曹冲称象的故事告诉我们什么道理?”
3. 合作探究:
学生分小组,完成以下任务:
(1)角色扮演:分角色进行对话,模拟曹冲表示称象的情景。
(2)用画面表现曹冲称象的过程,展示给全班。
4. 达标练习:
(1)朗读课文并记录时间,看哪个小组朗读时间最短。
(2)完成课后练习册上的相关练习。
五、作业布置:
写一篇关于自己经历并充满创意的小故事。
六、板书设计:
《曹冲称象》
生词:曹家庄、斗
积极面对困难,勇于创新
七、教学反思:
通过本课的教学,学生能够了解曹冲称象的故事情节,并能找出其中的道理。通过角色扮演和画面表现等活动,培养了学生的动手实践能力和创造力。不过在组织学生进行合作探究时,还需要加强班级纪律和小组合作意识的培养,以提高整体教学效果。
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